本网讯（通讯员 寇赢心）为深化创新创业教育改革，践行专创融合理念，实现教学资源共享，促进新学期《创新创业基础》课程教学高效开展，创新创业学院于1月14日举办集中备课研讨会。创新创业教育教研室全体教师及来自各学院的40余名教师共同谋划教学路径，凝练课程精髓。
创新创业学院执行院长毛志斌系统阐释课程教学理念与整体方案，为课程建设明确方向、厘清思路。教研室主任朱苗从全局出发，对课程逻辑框架和核心要点进行了全面梳理；刘恺雯老师详尽介绍了课程考核细则；安光倩老师以三节典型课堂为例，剖析了如何将“专创融合”理念贯穿于教学实践，并探讨了如何设计课堂活动以激发学生兴趣。寇赢心老师从知识图谱和AI助教两个方面探讨智慧课堂建设，重点介绍了基于“智谱清言”大模型研发的智能体《创新创业基础》课程AI小助手。
在讨论环节，与会教师集思广益，各抒己见。旅游与酒店管理学院副院长蒋昕、新闻与传播学院副院长陈奕等十余名教师结合教学经验，围绕课程建设的关键问题展开深入探讨，凝聚了以下共识：
其一，关于课程培养目标，教师一致认为，应以创新思维训练和创新实践能力培养为核心，旨在引导学生关注学科重大关切，并提出创造性解决方案。
其二，在激发学生学习动机方面，与会者普遍认为，课程不仅要助力学生培养创新思维，更要帮助学生理解企业成长的内在逻辑，为未来就业奠定基础。为增强学习兴趣，有教师建议提前向学生介绍即将开展的大创赛及科研立项活动，以明确学习目标并激发参与热情。此外，对有创业意向的学生，应重点提供指导。
其三，在备课环节的具体落实上，教师们提出了诸多建设性意见，如编写第一堂课的说课稿、重新设计实验课内容等。关于课件制作与考核标准，教师们达成共识，不必强行要求统一，而是应因材施教、灵活调整，打造更符合学生需求的个性化教学方案。
创新创业学院院长陈新武总结发言。他强调，要在课程中深入落实“专创融合”的理念，同时鼓励各位老师撰写创新创业领域的教研论文并申请相关教研课题。同时，他倡导教研团队凝心聚力，凝练优秀的教学经验和方法，不断完善教学成果体系，推动课程建设再上新台阶。
此次集中备课与研讨活动，创新创业学院领导带领老师们凝心聚力、笃行不怠，共商教学方法，共寻教研之路，围绕创新创业教育的“课、训、赛、创、研”体系展开教学创新，培养学生创新创业思维意识与技能，在紧密结合专业与社会需求培养湖经特色应用型人才等方面凝聚共识，为新学期《创新创业基础》课堂高质量教学不断储蓄能量。